學(xué)校創(chuàng)辦于1913年，是辛亥**后四川省舉辦的第1所實(shí)業(yè)學(xué)校。學(xué)校曾先后12次更名，歷經(jīng)四川省立第1甲種工業(yè)學(xué)校、四川省立成都高 級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校、成都無(wú)線(xiàn)電機(jī)械學(xué)校、成都電子機(jī)械高等專(zhuān)科學(xué)校等階段。新**成立后長(zhǎng)期直屬**電子工業(yè)部，1987年起改由四川省人民政府主辦、省電子工業(yè)廳主管；2000年調(diào)整為四川省教育廳主管。2012年3月，升格為省屬普通本科院校，更名為成都工業(yè)學(xué)院。

綜合考評(píng)是教學(xué)活動(dòng)不可或缺的環(huán)節(jié)，是對(duì)教學(xué)效果以及學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)和測(cè)試的過(guò)程，同時(shí)也是反映高校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要窗口；教師通過(guò)考試掌握學(xué)生掌握知識(shí)和技能的程度，分析教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

迅科OBE考評(píng)綜合服務(wù)平臺(tái)是基于OBE理念，結(jié)合學(xué)科評(píng)估、學(xué)校考務(wù)管理要求，以培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱為依據(jù)，將智能題庫(kù)、命題組卷、試卷掃描、在線(xiàn)評(píng)卷、成績(jī)管理、學(xué)情分析、教學(xué)資料歸集匯總、考試資料歸檔、能力達(dá)成度分析報(bào)告，等功能為一體的綜合服務(wù)平臺(tái)。

迅科OBE考評(píng)綜合服務(wù)平臺(tái)為高校教學(xué)考試評(píng)價(jià)提供**的信息化解決方案。融合紙筆考試和在線(xiàn)上機(jī)考試，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)考試全場(chǎng)景應(yīng)用。教師多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)信息化閱卷，避免人工閱卷、合分造成的誤差，從而提高閱卷效率減輕教師負(fù)擔(dān)。完備的流程及權(quán)限管理，從而實(shí)現(xiàn)考務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化管理。學(xué)校及教師個(gè)人題庫(kù)管理，促進(jìn)教師命題成果流通共享。**的試卷命題及學(xué)情分析，自動(dòng)計(jì)算課程達(dá)成度數(shù)據(jù)，以圖表形式量化課程達(dá)成結(jié)果，輸出課程達(dá)成度分析報(bào)告，更好的幫助教師尋找出現(xiàn)的問(wèn)題，為持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。與現(xiàn)有教務(wù)平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)教務(wù)、考務(wù)的**信息化。獨(dú)立的試卷電子檔案、教學(xué)資料檔案、評(píng)估/認(rèn)證資料歸集支撐模塊，為學(xué)科評(píng)估提供了***的支持。